Book I, Lesson Four

by  甘德明

新竹縣立北埔國民中學

發現者

一.教學目標

(一)讓學生熟悉課文及句型
(二)啟發學生讓學生發現句子錯誤所在

二.教學資源

幻燈片數張 、 幻燈機一台、  馬錶一只

三.教學內容

(一)將全班分成七組，每個人都有發言的機會。

(二)然後老師將事先所寫好的句子投射在幻燈機上，按照句子的長短由教師決定每題答題答案時間有多少。

(三)在作答時，每組可以用討論的方式進行，除了要知道有幾個錯誤之外，還要將錯誤一一訂正才算答對。

(四)作答完後，每組將他們所討論出的答案寫在一張紙上，並且各組交換，最後由老師公佈答案。

(五)公佈答案時，老師用麥克筆於幻燈片直接訂正。

       例：He,Are this your notebook!
              訂正：Hi,is this your notebook?

(六)計分方式：完全找出錯誤並訂正出來算一分；累積分數高者為獲勝隊伍，老師可以予以獎勵。

四.參考資料

(一)國中課本第一冊。

(二)陳龍安(民82)：創造思考教學的理論與實際。台北市：心理出版社。