Book I, Lesson  Seven

by  陳姿利

新竹縣立北埔國民中學

句子接龍

一、活動名稱：句子接龍

二、教材來源：Lesson 7, Book I, English Textbook For Junior High School

三、單元目標：使學生能寫出正確的現在進行式的句子。

四、教學準備：blackboard，chalks。

五、活動進行過程：

1. 將學生分為三組，黑板亦分成三等分。
2. 每一組每次派出 3 人。
3. 老師給每一組的第一位同學一張紙條(上面有一原形動詞，例：close)。
4. 第一位同學必須先將原形動詞改為現在分詞寫在黑板上，例：closing。
5. 第二位同學再加上主詞、be 動詞，例：He's closing.
6. 第三位同學將句子完成，例：He's closing the door.
7. 每組完成句子後，再換 3 人上台，進行句子接龍(共四輪回，每次動詞都不一樣)。
8. 最先完成四個句子的一組，先得 5 分。
9. 最後由教師檢定句子的正確與否，每一正確的句子得五分，得分最高者為優勝。

註：可視時間長短，增減句子的數目。

在哪裡？

一、活動名稱：在哪裡？

二、教材來源：Lesson 7, Book I, English Textbook For Junior High School

三、單元目標：使學生真正了解 in, on, under 之意義與用法。

四、教學準備：實物(如：筆，筆記本，書，椅子，書桌 . . . )，搜集含有 in, on, under 的句子。

五、活動進行過程：

1. 將學生分為兩組。
2. 每組輪流派出一位學生。
3. 該位學生從老師手中抽出一句子卡片，例：The pen is on the desk.
4. 學生須依照句子的指示，將東西擺放正確的位置。
5. 老師用英語問：Where is the pen?　(聲音)
6. 兩組進行搶答(以先舉手者，有作答權；若答錯，則權利讓給對方一組)。
7. 學生用英語回答：The pen is on the desk.　(聲音)
8. 回答正確者，得一分。得分最多一組獲勝。

比手劃腳

一、活動名稱：比手劃腳

二、教材來源：Lesson 7, Book I, English Textbook For Junior High School

三、單元目標：使學生熟練現在進行式的句子。

四、教學準備：搜集現在進行式的句子。

五、活動進行過程：

1. 將學生分為兩組。
2. 每組輪流派出一位學生。
3. 該位學生從老師手中抽出一句子卡片，例：I'm opening the door.
4. 學生須依照句子的指示做動作，但不可以說話。
5. 老師用英語問：What is he(she) doing?　(聲音)
6. 兩組進行搶答(以先舉手者，有作答權；若答錯，則換另一組作答)。
7. 學生須用英語回答：He(She) is opening the door.　(聲音)
8. 回答正確者，得一分。得分最多一組獲勝。

註：