Book I, Lesson  Ten

by  任秋貴

新竹縣立二重國民中學

塗鴉II

一.教學目標：

1. 訓練學生將英文以圖像表達出來。
2. 讓學生學習直接以英文思考並說出完整的句子。
3. 培養學生團隊精神。

二.教學資源：

題卡、哨子及學生的創意。

三.教學內容：

1. 老師事先將題目寫在卡片上（There is/are….）。
2. 將學生分為A、B兩組，每組派一位代表上台。
3. 兩組代表就定位後，老師自題卡中抽出題目給兩組代表看。
4. 待老師吹哨後，兩組代表將題目畫出讓組員猜。
5. 組員需以一句完整句子說出正確答案(例如：There are three birds in the tree.)才算得分。
6. 如此週而復始，得分最多的組別獲得優勝。

四.注意事項：

1. 可視情況輪替代表同學。
2. 活動進行中宜鼓勵學生以英文猜答案。
3. 可視學生程度予以適當提示以免活動停滯。
4. 給予優勝組的鼓勵可自行斟酌(鼓掌、加分、獎品…)。
5. 此活動亦適用於過去式。