Book III, Lesson Two

by莊秀萍

新竹縣立精華國民中學

單元活動設計

一． 活動目標：

　

１．使學生能靈活運用Did或Didn't於疑問、否定或簡答／詳答的句子裡。

２．使學生熟悉Did用於疑問句中，句尾語調應上揚。

３．讓學生從遊戲中學習，達到"寓教於樂"的效果。

　

二． 適用範圍：國中英語第三冊第二課

　

三． 教學資源：椅子，黑板，指揮棒

　

四． 活動預備：

　

１．大風吹：同學們仿照小時候常玩的遊戲"大風吹"的形式，用椅子圍成一個大圓圈， 並使椅子數目少於學生人數一張。

２．回答者：先選出一名程度較佳的學生當"鬼"（回答者）。

３．問話者/跑者/坐者：坐著的學生中一半的人扮演角色"Yes,I did. I xxx…."； 另一半的人則扮演" No, I didn't. I didn't xxx…"。(註：上述xxx的內容因問句的不 同而不同。)；同時這群學生並負責問"回答者"問題。

４．安排座位：Yes角色與No角色相隔著坐在椅子上。 （詳見活動施行部份）

　

五． 活動施行：

　

１．"鬼"（回答者）站圓圈中間。

２．教師在黑板上寫下如cook lunch, call our teacher, have a good time, wash the dishes等動詞片語，數量愈多愈好。

３．教師用指揮棒指任何一個動詞片語，則坐者集體造疑問句問"鬼"。例如：教師指 cook lunch, 則坐者要集體問"Did you cook lunch?"

４．此時"鬼"可依自己意願回答"Yes,I did. I cooked lunch."或"No, I didn't. I didn't cook lunch."

５．此話一出，則被挑中的那一半的坐者（如Yes 角色）要與"鬼"一起搶位子，最後 沒位子的同學則當下一個"鬼"。

６．一段時間後可將Yes角色與No角色互調。

７．如此反覆進行，在一段時間內當了三次"鬼"的同學須被施以一點小小的懲罰， 如說笑話或唱歌等。

　

六． 備註：施行這遊戲前教師應先提醒學生下列數點注意事項：

　

１． 要注意安全，避免大力碰撞造成受傷情況。

２． 如果是兩人共坐一張椅子，則兩人必須猜拳來決定誰必須放棄這座位。

３． 不可以與隔壁同學一直互換位子，以維持遊戲之公平性。

４． 要控制音量，以免妨礙其他教室正進行的教學活動。