Book III, Lesson Five

by

新竹縣立中正國民中學

單元活動設計

一. 單元目標：

　

(1)熟悉『地方介系詞的運用』

(2)能說明自己和場所的相對位置。

　

二. 適用對象：國中二年級學生

　

三. 適用條件：

　

(1)『地方介系詞』的意義及應用必須在遊戲前加以練習。

(2)為了使活動內容更加活潑生動，教學者可酌量補充一些額外字彙，如cross, river, church, bank, post office, museum…等等。

　

四. 活動內容：

　

（一） 按座位將學生分為六組，每一組發一張地圖（此地圖可以是學校附近的地圖、 社區地圖或由教學者自繪）。

　

　

（二） 教學者先在圖上設立一個共同起點，其次由教學者給予指示，然後由學生遵循圖上的方位，尋找出正確的地點。

　

（三） 如：Start from the smiling face. Go along the street three blocks and turn left. You can see Little Ding-Dong National Park on you left. Then across the river and go one block, You can see a department store in your front and a restaurant on your right.

　

（四） 請問 D,E,G,F分別代表什麼地方？

　

（五） 以小組競賽的方式，最先回答出正確答案的小組即給予獎勵。