Book III, Lesson Five
by 林惠瑜
照門國中
所羅門王的寶藏
一、活動目標：
幫助學生熟悉基本的指示道路用語。
二、教學資源：
藏寶圖（如附錄）。
三、活動構想：
使學生了解應用這些指示用語的時機，藉由遊戲競爭方式提高其學習動機。
四、參考資料：
1.
國中創造思考教學暨優異教學技巧示例。
2.
康和出版的「新挑戰英文講義」。
五、活動內容：
1.
老師講解比賽規則
(1)
學生根據圖上的符號，配合指示說明(也可改為聽力測驗，學生根據老師的指示 決定行走路徑)，判斷行走方向。
(2)
看那位同學在最短時間內，正確的找出所羅門王的寶藏所在(寶藏在得到第3分 時最近的入口)。優勝同學由老師給予獎勵。
(3)
入口在各方框的右上側。
2.
學生進行比賽。
完成的同學高喊 "I got it!!"
3.
老師再檢測一次以判定成績。
附錄:
Key:
＊: Turn right.
◎: Turn left.
＃: Go two blocks.
！: Turn around and go back one block.
＄: get one point and go one block
㊣： 路障無法通行
