Book IV, Lesson Seven
by
新竹縣立竹東國民中學
十
大
最
人
一、活動目標
（一）認知：1.從輕鬆有趣的活動中學會正確形容詞最高級用法。
2.學會用不定代名詞 “one” 的用法。
（二）情意：1.經由合作式教學法，使學生在團體遊戲中學習合群的態度。
2.能誠懇主動讚美別人。
二、教學資源
（一）國中英語課本第四冊第七課。
（二）自製一張海報說明全力通緝「十大最人」，如下：
Wanted：通緝十大最人 |
|
1. 最YU KI (young) 2. 最漂亮的美眉 (pretty) 3. 最古錐的人 (cute) 4. 最快的飛毛腿 (fast) 5.最優秀的模範生 (good) |
6.最佳人氣 (nice) 7. 最幸運的寵兒 (lucky) 8. 最與眾不同 (special) 9. 最積極進取的抱負青年 (active) 10.最鬱鬱寡歡的少年維特 (sad) |
圖(一)
（三）空白小卡片三十至四十張
（四）queen(白雪公主的後母)牌子一個
（五）魔鏡牌子三個
三、活動內容
（一）我變，我變，我變變－形容詞三級變：首先將班上同學十個為一組，
發給每位同學一張填有十個形容詞的紙（如圖二），
並請同學先寫下這十個形容詞的比較級和最高級。
由一組開始唸一個形容詞，另一組唸比較級，再另一組唸最高級，依此循環唸完十個形容詞。
原級 |
比較級 |
最高級 |
young |
|
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pretty |
|
|
cute |
|
|
fast |
|
|
good |
|
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nice |
|
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lucky |
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|
special |
|
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active |
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sad |
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圖二
（二）秘密票選時刻：各組一一分配十位組員各為某一最人（可不必按照事實），
依據此分配，每成員手上握一張標示有最高級形容詞的小卡，且不讓其他組組員看見,如：
The prettiest |
（三）十大最人現形記：由一組先當queen問問題，全組人先齊聲說「魔鏡、魔鏡、告訴我（in English），
誰是這個世上（或組內）最~~」。由另一組猜。若猜錯，下一組繼續猜。猜對得分。
然後角色互換，換另一組當queen。哪一組得分最多，給予獎品。
例：組A in chorus：Mirror, Mirror on the wall.
Who is the most beautiful woman in the world/group?
queen
組B中一人舉魔鏡牌猜：The most beautiful one in the world/your group is --.
組B猜不對，組C中一人舉魔鏡牌猜。
附記：1.十大最人的形容詞，應以正面性的讚美字眼為佳，讓學生學會讚美別
人，而非互相嫌惡。
2. 當我進行這個示範遊戲，問及Who is the most beautiful woman in the world? 時，
可愛善良的學生給了一 個讓我開懷了三天三夜的答覆：
The most beautiful one in the world is our English teacher.
